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一、六级与四级考试听力部分的不同要求 1999年《大学英语教学大纲(修订本)》规定，基础阶段的教学要求分为基本 1999年《大学英语教学大纲(修订本)》规定，基础阶段的教学要求分为基本要求和较高要求两种。 达到四级为基本要求;达到六级为较高要求。 听力的六级要求为 对题材熟悉、句子结构不太复杂、基本没有生词、语速为每分钟150至170词的篇幅较长的会话、谈话、报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。 直观上讲，就是六级考试听力部分的录音速度比四级快10-20词/分钟，在考试时间相同的情况下， 短文部分每篇就可以多出20-30词。小对话有时也会特别罗嗦，虽然最后考察的信息只有一个，但是对话中可以提供的会多一些。干扰信息的增加同样会增加考试的难度。 二、考生面临六级考试的差距、原因分析，及应对方法 即使在重点大学，本科阶段六级考试的通过率也只有30%上下。而听力测试始终是应试考生的弱项。考生的差距主要表现在： 1) 对单词、短语或语句的音感刺激不敏感、不熟悉，反应迟缓。 | 
