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Unit 6 Do you like bananas设计 一、设计思路 结合多媒体(图片、视频、课件)来帮助学生熟悉、记忆相关的食品词汇;通过结合学生生活进行调查、设计活动来帮助学生学习喜爱与不喜爱的表达法。 二、教学目标 (一)知识 1. 掌握如何用like询问对方喜欢与不喜欢某样食物：Do you like ...? Yes, I do. No, I dont. 2. 掌握食物的名称：hamburgers, tomatoes, broccoli, French fries, oranges, ice cream, carrots, apples, chicken 3. 掌握如何表达自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物：I like ... for breakfast/lunch/dinner. She likes ... for breakfast/lunch/dinner. 4. 初步掌握名词复数的用法。 (二)能力 能够做简单的调查并用表格的方式将调查结果表现出来。 (三)情感 要懂得健康、均衡饮食的重要性。 三、教学重点 如何表达喜欢与不喜欢：Do you like ...? Yes, I do. No, I dont. 名词复数的使用。 四、教学难点 名词复数的使用，可数名词与不可数名词的区分。 五、教学媒体 如果条件允许，可以带上课文中涉及到的食品，如苹果香蕉等，否则可用图片代替(参考图片集锦电脑;投影仪 | 
