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Unit 11 What time do you go to school? 一.指导思想 1.坚持以学生为中心，以任务为主的原则。 2.创造使用英语的机会，学以致用，贯彻英语学习的交际性原则。 3.教师的作用：设计者，研究者，组织者，促进者，协调者。 二.内容 1.Talk about daily routines 2.Ask about and say clock times 3.New words, phrases and sentence patterns. 三.教具 收录机，时钟，图片(如洗澡，起床，跑步，吃早餐，做作业，看电视,上学等动作的图片)或多媒体(如条件允许)。 四.教学目标与要求 1.语言目标：掌握问和表达不同时间段的时间及日程安排相关的单词，词组和重点句型。 2.能力目标：学生能自如谈论和表达自己和他人的日程安排，能询问和回答时间，能笔头设计和表达科学合理的作息时间安排表。 3.德育目标：培养学生形成互相关心,互相学习;促使学生形成良好的日常作息习惯。 五.教学重难点 1.重点词组和句型的用法. 2.不同时间段的表达法. 3.设计和表达日程安排. | 
