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我们中国人学英语或者说英语专家为中国人学英语设定的第一条路线就是背单词--记住单词的中文意思。但遗憾的是，我们这么重视单词，背了无数单词的中文意思，却没有办法学好英文。原因在哪里呢?最主要的问题就是，我们一直在背单词的中英对照词义，对单词的发音和单词在句子中的用法却无法形成本能的反应。自然这些词汇就是只能用来应付考试的死词汇了。 怎么能让单词变活?怎么能理解单词的含义?Phonics只解决把单词拼出来的问题，孩子会拼不知道是什么意思怎么办?这些大大小小的问题，答案都在绘本、阅读中。 在《不能错过的英语启蒙》中，我们说中国孩子的英语路线图，第一步是磨耳朵，也就是精听泛听，辨音理解记忆最后形成语感;这中间，理解就是把画面和语音结合起来之后的结果;第二步说的是情境对应品绘本，实际上是把第一步中包含的绘本阅读单提出来重点解决，实现印刷品中画面和语音的情境对应，为拼读做准备。第三步才是自然拼读练阅读。 从路线图第二步实操步骤中的亲子阅读三步曲中可以看出，所谓情境对应部分，重点就是解决单词/词组/短句乃至全文的语音和画面的对应关系。解决了对应，也就解决了对含义的理解。 | 
