|
一、生活习惯上的不适应 1、独立性方面 孩子在幼儿园得到老师和保育员的精心照料 小学教师在生活上对孩子的照顾减少 教师与学生的接触也少 适应社会的能力要求明显提高 许多方面都要求孩子具有独立的自我管理 按学校的要求逐步建立一个稳定的作息制度 2、学习内容上 幼儿园的教育活动是以游戏为主寓教于玩，比较轻松 小学则是以课堂学习为主，时间较长，有严格的纪律 小学学习是义务制的，内容具有系统性和强制性 3、阅读书写能力 读写是学习的基础，要求读写姿势正确，逐渐写好字。 口语表达和倾听能力会影响孩子的学习积极性 社会适应、任务意识上 要求学生有一定的任务和规则意识，带好学习用品，完成作业等 二、师生关系上的不适应 小学老师相对幼儿园老师 生活上对孩子的照顾减少了 学习上的要求增加了 老师更关注孩子的 | 
