|
在西方发达国家，戏剧不仅仅是表演艺术，而且还是在中小学广泛开设的一门综合性课程。作为课程的戏剧，其功能已远远超越了戏剧本身它不是单纯的才艺教育，而是指向学生的全面发展。用《第56号教室的奇迹》中雷夫老师的话说：我们的演出不是为了得到经久不息的掌声或起立喝彩，而是关乎语言、音乐、团队合作、冒险、纪律、勤勉，以及自我发现。 创造性教育戏剧由于有别于传统的教学方式和教学内容，能激发学生潜能、激活学生内在需求、激起学生探索和创造的欲望。经过三年多的艰苦摸索研究，今年9月，觅渡教育集团将创造性教育戏剧正式排入一年级课程，这也是我国大陆地区首家引入戏剧课程的学校。 让每一个孩子神采飞扬地表达 这是戏剧教育课的第一课，老师的自我介绍就带动了孩子们的无限乐趣。 老师，你爱吃什么? 你喜欢干什么? 你知道我喜欢什动物吗? 第一次的师生见面，听不到老师的侃侃而谈，而孩子们的眼睛却无一例外地紧盯着老师的每一个动作。原来，老师正在用肢体动作来和孩子们说话呢!刚从幼儿园毕业的孩子们充满想象，他们很快地发现了其中的乐趣。 | 
