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2009年的中考英语试题仍以相对稳定，适当微调作为中考命题的指导思想。试题不偏不怪，重视基础，强调应用,相对简单，结构合理，主观题、客观题调配均匀、比例适当。与2008年相比，试题总体难度有所提升，而难度最大部分在阅读理解。 试题具体有以下几个基本特点： 1.依纲扣本，突出能力，注重双基，难易适中。 这份试题突出了新课标的精神，紧扣新教材，没有超纲、超标准的偏题、怪题和难题。全套试题考查内容丰富，覆盖面较广，既考查了新课标规定的五级要求的基本语言点和知识点，又注重了重难点和知识点以及基本技能并重。 2.强调运用，贴近生活，德智并举。 试卷按《英语课程标准》的要求，淡化语法，强调运用，力求贴近生活，寓德育教育于试题中。以情景交际应答的方式为呈现方式。题干内容涉及到安全标志、交往及餐厅交际用语等，贯穿了人与人之间交往中人文关怀的内容，可以说，既考查了知识，又丰富了学生情感体验，一石二鸟，德智并举。 3.重视阅读能力的考查。 阅读理解中的五篇文章布局还是由易到难，梯度分明。选材体现了2009年文化气息，内容充实，涉及人物传记、美国汽车发展史、生活常识、自然科学等；问题设计具有很高的区分度，既考查了考生从字里行间直接获取信息的能力，更侧重检测了考生分析推理、提取信息的综合能力；也有根据上下文完成句子，及对文章的概括能力的题目；这样考查阅读理解肯定会对今后的阅读教学产生深远的影响，有利于课堂教学改革。 | 
