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初中英语教学的目的之一在于培养学生使用英语进行交际的能力，也就是英语的听、说、读、写能力。传统的应试教学模式，重读、写的能力训练，轻听、说能力的培养，留下了英语教学的聋哑后遗症。如何提高学生听写水平，给我们从事基础英语教育的同仁们留下了深思。 1．用英语组织教学，使英语听力经常化 课堂英语是实施英语听力训练的主阵地，要为学生创造一个良好的语言环境，就必须用英语组织教学。例如：在一篇课文的Dialogue教学中，向学生出示一幅画着漂亮自行车的图片，然后对学生说：Look at this picturewhat can you see?(I can see a bike).通过这样的情境教学，即使学生不看书，也能容易听懂对话内容，从而增加了学生在课内接受听力训练的机会。 2．合理设计听力训练方式，使听力训练规范化 中学英语听力训练方式很多，主要包括听音辨音、听写、听说对话、听力理解等。 （1）辨音训练要随时随地进行 a. 让学生找出所听到的元音读音相同的单词。 如：/e/ bed bike bad bus b. 让学生听几组句子并找出每组句子中不同的部分。 如：They like reading。 They like cooking. | 
