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2010年5月份的第一次考试已经结束，作为传统的口语换题月，本次考试并没有让广大考生失望。尤其是第二部分话题卡，虽然在四月底预测的题目基本没有旁落(如国内名人、艺术家、公园、现代化建筑等)，但是也出现了让人出乎意料的一些题目(如传统故事、开学第一天、所读过的学校)。新题的出现在遵循以往规律的基础上，也出现了新变化的端倪。 和以往一样，本次考试中，第一部分和第二部分内容的互换频频出现，如以往第一部分的music话题，作为话题卡出现 your favourite type of music，以往第二部分的leisure activity的一系列话题则加入了第一部分的行列，同样的还有advertisement。此类变化是考生能够最轻松应对的，毕竟在准备时对该话题进行过brainstorm和演练，所以不会无话可说。 第二类的变化较为头疼，是同一个话题的反义题，这种情况主要出现在话题卡部分。例如4月份之前一直考的国外名人(famous foreign person)，在本次考试中增加了国内名人(local celebrity)，而年初一直考的电子电器产品(electrical and electronic product)在3月底加入了买了但是没有用的东西(something you bought but didnt use)之后更是在此次考试出现了一样借了的有用的东西(a useful thing that you have borrowed)。这些反义题的出现，让很多考生感到措手不及，可又觉得可以把之前准备的内容硬着头皮拿来说，其结果一定不够理想。但是这不意味着准备量将会急剧加大，我们不妨试一试，就以照相机为素材来准备上面新加入的两道反义题。在定位介绍时是一样的，都是先介绍照相机的基本内容，如功能、外形等等，在联系的部分由一些不一样，一个是我买了，但是没有机会用，而另一个是我需要的时候找别人借来的。但是互动部分的内容可以是大致一样的，前者是我的相机没有带，后者是我没有相机，两句话后面都可以加上一句所以我找别人借了相机。最后的结果部分则也可以巧妙的将两道看似反义的内容用同一句话将前半段表达出来，因为我没有带，借用了别人的而后半部分则分别是所以我觉得买了没有用和所以我想要自己也买一个。这种类似的合并还可以运用在其他老题中，如your favourite subject和a course you would like to attend，前者是喜欢的一个科目(可以理解为上过的课程)后者是一个你想要上的一个课程。 | 
