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无词阅读法对于完成题目的直接效果 我在讲课的时候，不会像其他没有顿悟的老师那样以词句为单位，查单词搞翻译。要知道，如果拿着字典来讲阅读，把文章翻译一遍之后问同学们：明白这道题为何这样做了吗?那么是不是所有的人都可以讲阅读了! 相反，凡是听过我的课的同学都知道，我讲题目的解法，从来不会翻译原文和题干，而是紧紧抓住题干的重要考点来加以训练，从而使学生在不翻译原文的情况下，就能把题目作对。比如判断题，尘埃中人的做题方法是必须把原文和题干都翻译出来，如果一旦翻译卡壳，就会觉得这道题目是NOT GIVEN。但是，我对于每一道判断题，都是先找出定位词，再找出考点词，然后在定位到出题句子之后，考点对应出题点的做题。 例如： 原文：Frogs are losing the ecological battle for survival, and biologists are at a loss to explain their demise. 题干：Biologists are unable to explain why frogs are dying. 对于这道题，尘埃中人一看就傻眼，因为原文中ecological, at a loss, demise都是生词。但是，无词阅读者是这样作题的： 首先洞悉本题的考点词为unable to explain，属于典型的是非判断考点词，对应原文的考点是at a loss to explain。loss是负向词，而unable也是负向词，原文与题干在考点上方向相同。那么本题就应该是TRUE。至于那些污七八糟的生词是什么意思，Sorry, I dont know! | 
