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开课前，按照惯例，我给MYQ同学打了个电话，一是便于安排自己的授课计划，二是我有一个大大的疑问，这个从未接触过雅思的高二的学生为什么只报了一对一课程两次阅读，而写作则报了好几次，这不是明显的歧视阅读么，难道他不知道阅读是拿分的重点科目吗? 这个高二男孩很有礼貌的接了我的电话，对话的过程中我发现他就读的中学就在欢乐谷那里，而我还几乎天天路过，但是并不了解这个学校的水平，孩子对于我对于为什么只报了两次阅读的疑问显得有些不太好意思直接回答，不过我听出来了，他的意思是：虽然我对雅思完全不了解，但是阅读是我几科里最擅长的，觉得两次应该就可以了，而且他就剩下十几天就要考试了，时间也不允许了。我问他对阅读的期望值是多少，他说6.5以上，当然越高越好。一个高二学生，阅读期望6.5分以上，还是全新入行的新手，一共就两次，就算程度再好，估计也是很悬的，所以我接着问他平时英语成绩如何，他说：朝阳区统一期末考，100分，他能拿到95分，听到这里我这颗心算是踏实下来了。 接下来就是教学计划了，就算学生水平很好，但是毕竟只有两次，如何让他能在这么短时间内全面掌握阅读所有题型和技巧也是极具挑战性的，思考良久后，我决定不能全面铺开，必须重点出击，因此我的教学计划如下： | 
