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[雅思英语经验技巧] 被动学习者的学习的潜力需要先疏通再挖掘

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  毫无疑问,来学习的学生当中,有一部分是被动求学的,也就是说,他们是被家长安排才过来上课的。 不管这类学生参加的是VIP课程,还是小班,还是托管班,只要学生内心被动,学习潜力是比较难发掘出来的。

  作为的老师,最近我就遇到了这样一个学生,他的英语名字叫Mark。 第一天上课见到Mark同学,他的表情就明显充满了敌意,而且还不断强调 我不喜欢英语,我不喜欢学习。 当时,看他这样的状态,我想,直接按自己的备课方案展开授课是不可能了。 所以,只能先把自己心里那些关于雅思考试,关于英语学习等内容放下,反而,开始像姐姐一样去了解以前Mark同学的英语学习经历,去了解他的性格,他的家人的情况等等。 很快不到三十分钟,Mark发现我并没有像其他老师一样,一上来就不停地讲课,他放松了内心的抵触感,甚至露出了笑容。 以疏通的方式解决Mark同学的情绪问题后,我们才开始雅思的学习。

  为了不让课程内容显得过于单调,我尽可能多的在课上加入了一些留学情况的介绍,也就是他将来国外生活的一些大体情况说明,及他学习整个过程中规划的情况介绍。 让人惊奇的情况是,当Mark放下了自己内心的包袱,他是可以吸收课上我所讲的内容的。

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