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【小编寄语】英语网小编给大家整理了六年级下册Unit 3 Last Weekend 第四课时教学设计，希望能给大家带来帮助! [教学目标] 1. 能够听、说、读、写动词词组：bought presents, rowed a boat, saw elephants, went skiing, went ice-skating 2. 能听、说、认读句子：What did you do on your holiday? I bought presents. 3. 能够听懂、说唱歌谣“Today I went to school。 4. 能够完成Task time中的任务。 [教学重点难点] 1. 本课时的教学重点是四会掌握五个动词词组的一般过去式形式。 2. 本课时的教学难点是掌握四会单词bought, rowed和saw的读音和拼写。 [教学准备] 录音机和录音带;动词短语卡片，动物单词卡片和文具卡片;几张不同类型的贺卡;议长哈尔滨的雪景照片。 [教学过程] (一)Warm-up 1. 教师放歌曲“A trip to China的录音，师生齐唱。 2. 教师放歌谣“Today I went to school的录音，师生齐唱。 (二)Preview 1. 教师出示A Let's learn部分的短语卡片，同桌以“开火车的形式拼读动词短语。 | 
