牛津英语一年级第二学期Unit4教学随笔

本单元重点是职业类单词及He is...、Is he...?句型的教学，老师应根据低年级学生的特点采用不同教学方式，以此来调动学生的积极性，培养他们的兴趣。我在新授环节后，采用竞赛形式游戏使学生的兴趣得到延续。在游戏中，每个学生都抱着渴望获胜的心理，因此激发了学生表达的欲望，提高了口语实践的能力。并通过“shouting”的形式，鼓励学生开口，最大限度地调动了学生学习的主动性和积极性。我还利用绘画及述说的方法，调动学生的各种感官，提高了学生的口头表达能力。