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关键词 ： 英语课程标准 自我介绍 自由交谈 调查 分组讨论 写作 对于如何设计教学环节，《英语课程标准》中提出了九条建议： （一）面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础； （二）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围； （三）倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力； （四）加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础； （五）拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力； （六）利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道； （七）组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习； （八）不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求： （九）遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果。 我觉得这些建议，都是我们在设计教学环节中所必须遵循的最基本的原则。但仅有这些是远远不够的。一堂好课，就如同一篇好的文章。不仅要中心突出，重点明确，还必须要各个环节构成一个完成而有机结合的整体，张弛有度，过渡自然。 在《新课程标准》关于教学的九条建议的指导下，并结合我对教学环节设计的个人理解和看法，我在一堂示范课上设计了如下五个教学环节： | 
