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充分利用教材 提高学生的写作能力 哑柏初中 张铎 【摘要】 英语是初中阶段学生必修的一门课程。在目前的英语教学中，往往忽视了英语写作能力的培养。如何提高写作能力，既是实施素质教育的客观要求，又是摆在每位英语教师面前的新课题。笔者认为，教师应该充分利用新教材，正确引导，规范教学，以提高学生的英语写作能力。 【关键词】 新教材 写作能力 模仿 兴趣 规范教学 外国有句名言:手能让人变得聪明，写能让人变得严谨。《英语课程标准》规定，初中毕业生应达到五级水平。不但能根据写作要求收集准备素材，还能独立起草短文、短信等等，这就要求初中毕业生具备一定的写作技能。但根据笔者的经历和调查,目前初中学生英语写作能力总体来说还比较薄弱，究其原因：一是学生写作练习少。二是不少教师抱有依赖和侥幸心理，误以为写作训练到九年级时突击一下就可以了。三是缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。这些原因造成了学生从最初不会写、盲目写到不愿写、惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。写作不是一朝一夕的事情，它是一个由浅入深、又易到难、由繁到简的训练过程。任何一个环节出现问题都会影响到学生写作能力的提高。只有教师充分利用教材，且对于学生的写作训练给于高度的重视，并帮助其形成有效的写作策略，学生的写作能力才能得到有效的提高。 | 
