|
句型介绍人物；用Ｉcan. I can’t .介绍自己。） （四）课外拓展（盲人路易•布莱叶） （五）作业 2、运用TPR教学法学习新知，体现层次性。 开始我用TPR教学法激发学生的学习积极主动性，作了一个“I say ,you do!”的热身，重点复习walk, jump, run, swim, sit, stand等动作，为进一步教学奠定基础。然后加入I can 句型，这样既复习了旧知，活跃了气氛，又为学习本课的重点句型I can’t 做好铺垫。 3、利用各种手段，提高学习效果。 图片教学不仅能给学生以深刻的感官印象，诱发他们的学习动机，同时还能使他们对事物很快形成正确的表象。本节课我使用的典型图片有：《导盲犬小Q》，千手观音，盲文等。 | 
