|
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，伟大教育家孔子的一番话，道出了学习的真谛——“兴趣是最好的老师，是学习的最佳动力。对小学英语教学来说，如何培养学生的英语兴趣，并不断对其激发和发展，使之对学生的英语学习产生持久的影响，也就成为了课改背景下小学英语教学中一个值得研究和探讨的问题。下面，结合本人的教学实践，略谈几点看法。 一、从“新“奇入手，让学生产生英语学习兴趣 儿童眼中的世界，永远充满着新奇，对新鲜的事物有着天然的敏锐和好奇。对小学生来说，英语就是一门新奇的学科，一种新鲜的事物，这就要求教师要把握住这一学科优势，从“新与“奇入手，让学生走进英语世界，逐渐认识它、了解它，并能乐于接受它，进而产生英语学习的兴趣。因此，开篇第一课，我进行了这样的设计： T:Hello! Boys and girls, nice to meet you. I’m Mr Yu. I’m your English teacher. 几句非常简短的英语句子，虽让学生如坠五里烟雾，但其新奇性却立刻吸引了学生，吊起了他们想了解教师话语内容的“胃口，从而将学生拉入了英语学习的氛围中来，激起了他们强烈的求知欲。 T:刚才老师说的，大家知道是哪个国家的语言吗？ | 
