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本单元上了一节模仿上海教师英语观摩课中的In the castle一课。这堂课主要内容是There be句型的新授，针对句型教学比较枯燥的特点，教学环节中设计了一个城堡寻宝的故事情景，将There be句型巧妙地融入到故事情景中，并进行操练。还采用了对话、童谣、游戏、视听等各种教学手段，让学生们始终在语境中感受、体验、训练这一语言知识点，把枯燥的句型训练变得生动有趣。 一、教学设计主题突出。 由城堡寻宝故事情景展开的教学始终在一条主线下进行，既有独立的教学片段，又有不可分割的联系。There is句型又自始自终贯穿其中，我把原本枯燥的单词教学和There is ...的句型巧妙地融合在童话故事中，这一教学方法适合学生的年龄特点，容易激发学生的学习兴趣，激起学生学习的欲望，所以整堂课学生情绪高涨，思维积极。 二、注重思维能力的培养。 在各环节的练习中，教师是一个组织者和引导者，给学生提供了思维的空间。学生们各抒己见，用所学语言对教师创设的话题进行语言训练。如：城堡里有giant，发挥学生想象力赶走它，并利用学生喜欢的动画人物丰富学生的语言量，从中反复操练了There be句型。 三、体现“以生为本”的二期课改理念。 教学中我用学生喜闻乐见的教学方法，让学生在参与中操练和体验语言，我置整节课的教学于充满童趣的情景之中，最大程度地激发了学生的学习欲望。 | 
