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高中课堂教学“六注意” 广东省兴宁市叶塘中学 刘怀中 在本文中，笔者根据学习和实践体会，谈谈在高中课堂教学中需要做到的六个“注意”，以帮助广大同仁有效激发学生的学习热情 、优化课堂气氛，取得最佳教学效果。 一、注意充分发挥学生的主体作用 教师在组织课堂教学时，既要充分发挥教师的主导作用，又有确实体现学生的主体地位。学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键，而教师的主导作用又决定着学生主动性和积极性的高低。因此，教师要研究学生，了解他们对课堂学习的心理和需要，组织教学要从实际出发，按照英语教学的原则，“尽量使用英语，适当使用母语，精讲语言基础知识，着重培养学生应用英语进行交际的能力” ；给学生创设各种语言环境，提供各种运用语言的机会，让他们充分接触英语，运用英语，力争最大限度地为其创造展现才能、发挥才智的环境，使他们能始终保持学习的主动状态，做到主动观察、主动思维、主动的回答，使教学过程本身成为学生听、说、读、写能力的发展和提供过程。 二、注意灵活运用有效的教学方法 一个教师在挑选各种具体情况下的最佳教学方法的能力越强，那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新颖，课堂气氛就越活跃，教学效果当然也就越显著。但是，教无定法。所以，教师要根据教学内容、教学目的、教学对象以及个人的教学风格和特长，确定不同的教学方法。一法为主，多法配合，灵活地运用各种手段。另外，还要利用直观教具和电化手段来辅助教学，让学生的多种感官同时运用，强化他们对所学内容的感知，以提高其学习兴趣，加深理解，强化记忆，取得理想的教学效果。 | 
