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古人言,“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。可见诗歌背诵对诗歌创作的重要性。诗歌创作如此，英语学习又何尝不是这样呢? 众所周知，任何语言的学习，无论是口头的、还是书的，在初学阶段都有一个模仿过程，而模仿必须先有大量的语言信息输入，没有大量的输入，英语学习就成了无源之水。没有源头则无法进行信息输出，只有大量输入语言信息，并进行模仿和积累，这样学习者才能输出信息。而背诵就是集中大量强化输入输出语言信息的有效手段。 学生经过背诵一些英语短语、句子、段落以及课文，不但可以培养他们的英语语感,提升学生积极的情感态度，还可以提高学生英语综合能力。 一、有利于英语语感的培养。 英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力、生成能力，还包括对上下文提及的判断能力;它是人们对英语语言的法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性知识上升为理性认识的经验和体会；它同时也是一种感觉，只能从心灵深处慢慢生长出来的感觉。 由于在英语课文的背诵过程中，学生不断得进行听音模仿，同时通过教师的纠音和其他方面（包括表情等）的指导，对英语语音语调的掌握不断提升，而且对语言的感知也特别敏感，慢慢养成了用英语思维的习惯，从而在潜移默化中不断增强英语语感。关于这一点，著名语言学家朱光潜就曾说过：“我觉得初学外语者与其费那么大劲去死记单词，做那些支离破碎的语法练习，倒不如精选几篇经得起仔细推敲的文章作品，把它懂透背熟，真正消化成自己的营养，这样就会培养起敏锐的语感。可见，背诵对于英语语感的培养的重要性。 | 
