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人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案（十六） 1教学目标 1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 2.使学生初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3.通过对学生身边有趣事例的调查活动，使学生认识到数学和日常生活息息相关，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和解决问题的能力。 2学情分析 学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据做出简单的分析，能和同伴交流自己的想法。本课时选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。使学生明白了统计知识是为了服务生活的，教学内容更加注重对数据统计的初步分析，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力。 3重点难点 教学重点：体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，培养收集数据的能力。 教学难点：初步理解条形统计图1格表示2个单位 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】数据的收集整理 教学过程： 一.创设情境，导入新课 1.小朋友们，今天老师给你们带来了一个百宝箱，想知道里面装有什么吗？那我们就走进课堂，一起来看看.. 2.百宝箱里东西可真不少，谁想上来摸一摸？(学生摸，猜猜是什么，再拿出来。第2个) 3.你们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃？(学生自由回答) 4.小组活动：小组内摸一摸，一人摸一个，并举起说来让老师看摸到什么.(动手操作) 二、探索交流，解决问题 1.提问：如果老师想知道全班到底有多少人拿到的是应该怎么办呢？ 2.小组交流：请组长带领大家讨论应该用什么数学知识来解决？ (讨论并交流) 3.引导说出统计，上学期我们学过关于统计的知识，今天我们继续学习统计。(板书课题：统计) | 
