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人教版四年级数学下册第一单元《乘除法的意义和各部分间的关系》教案（二） 教学导航 【教学内容】 教材第5~6页。 【教学目标】 1.理解乘除法的意义，知道除法是乘法的逆运算。 2.利用乘除法的意义和关系，改写乘除法算式和改编乘除法应用题。 【重点难点】 理解乘除法的意义，理解乘除法的关系。 教学过程 【新课讲授】 1.出示教材第5页例2（1）。 请同学们自己列式计算，然后教师巡视检查，可能会出现两种列式： 用加法：3+3+3+3＝12 用乘法：34＝12。 2.反馈、投影校对 （1）讨论两种书写方式： ①用连加形式写； ②写成乘法。 A.提问：你是怎么想的？ B.简便在哪里？ C.比较加法列式与乘法列式的结果、意义是否相同。 （2）提问：那么是不是所有的加法算式都可以写成乘法算式呢？ 明确必须是相同加数连加。 3.揭示乘法的定义 （1）你能说说什么叫乘法吗？ （2）教师小结：所以，求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 （3）投影出示定义、齐读。 （4）乘法算式各部分名称： 3 4 ＝ 12 因数 因数 积 4.请同学们把上题改编一下，把其中的一个已知条件变成问题。 学生改编后并列式计算，教师集体讲解展示： 教师概括：除法是已知两个因数的积和其中的一个因数求另一个因数的运算。 5.揭示乘除法的关系 教师：乘法是已知两个因数求积，而除法是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数，所以说除法是乘法的逆运算。 【课堂作业】 教材第6页做一做。 【课堂小结】 通过这节课的学习，你有什么收获？ 小结：乘除法个部分之间的关系：积=因数因数，因数=积另一个因数，商=被除数除数，除数=被除数商，被除数=商除数。 【课后作业】 1.教材第7页练习二3、4、5题。 2.完成练习册中本课时的练习。 教学板书 教学反思 本节课从教材入手，采取比较分析的方法进行总结，让学生从对比中得出结论，有利于学生对知识的理解。 | 
