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人教版四年级数学下册第一单元《乘除法的意义和各部分间的关系》教案（三） 教学目标： 1、在已学的乘、除法知识的基础上分别概括出乘、除法的意义。 2、在交流总结的基础上，掌握乘、除法之间的关系以及乘、除法运算各部分之间的关系。 3、掌握0在四则运算中的特性，明确0不能作除数及其中的道理。 教学重点： 理解并掌握乘、除法的意义及各部分间的关系。 教学难点： 理解0为什么不能作除数。 教学准备： 实物投影、课件 教学过程： 一、导入新授 1、计算下列各题，并用加、减法各部分之间的关系进行验算。 363+88= 165-45= 2、我们学习了加、减法各部分之间的关系，那么乘、除法各部分之间又有什么样的关系呢？引出课题。 二、探索发现 1、教学乘、除法的意义。 （1）出示教材P5例2（1） 学生独立思考并列式解答，并说一说为什么这样列式。 教师板书：3+3+3+3=12（枝）或34=12（枝） 结合刚才的算式思考：哪个算式更为简便？想一想乘法是一种怎样的运算。你知道它的各部分名称吗？ 教师总结：求几个相同加数和的简便运算叫做乘法。相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积。 | 
