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人教版一年级数学上册第一单元《比多少》教案（六） 教学内容： 新人教版《义务教科书o数学》一年级上册第6~7页。 教材分析 本节课是学生学习了数一数，对数的含义有了初步的感知，并且在生活中已经积累了一些感性经验之后进行学习的。这一内容的学习也是为后面学习数的大小的比较打基础的。教学以小猪盖房子的故事开始，激发学生学习兴趣，通过在情境图中找一找，比一比，让学生自己寻找可比的对象，给学生较大的自由发挥空间，体现以人为本、以发展为宗旨的素质教育新理念和目标。并培养学生的观察能力和语言表达能力，同时对学生进行思想品德教育。 学情分析 学生在学习比多少这部分内容之前，已经积累了一些感性经验，有了一定的数学基础，对同样多多少等这些概念有了初步的认识，但是在判断时往往凭直觉，不一定会用一一对应的方法来比较两组物体的多少。基于以上的了解，我拟定了以下教学目标。 教学目标 1．知识与技能 使学生知道同样多、多、少的含义，初步认识一一对应，能够用一一对应的方法比较物体的多少。 2．过程与方法 让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。 3．情感、态度与价值观 使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生数学学习兴趣和学习热情。 教学重点：知道同样多的含义。会正确进行多、少的比较。掌握比较的方法。 教学难点：会比较多个物体的多少。掌握自己认为适用的好的比较方法。 教学准备： 多媒体动画课件、作业纸、彩笔。 | 
