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人教版三年级数学上册第一单元《时、分、秒》教案（一） 秒的认识 教学导航 一、教学内容 秒的认识。(教材第2～3页) 二、教学目标 1．认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。 2．通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。 3．借助生活实例和实践活动，培养学生遵守、珍惜时间的意识与习惯。 三、重点难点 重点：认识时间单位秒，知道1分＝60秒。 难点：建立1秒的时间观念，体验1秒的长短。 教学过程 一、情境引入 师：春节联欢晚会现场，新年的钟声马上就要敲响了，让我们和现场主持人一起喊出倒计时：十，九，八，七，六，五，四，三，二，一。(课件出示教材第2页情境图) 师：同学们每天上下学都要过马路，你有注意到红绿灯上面的倒计时吗，你知道相邻两个数字之间大概有多长时间吗？ 师：刚才，我们体验了倒计时，也知道了生活中经常需要用到这种非常短的时间单位来计时，今天我们就来认识它。(板书课题：秒的认识) 二、学习新课 教学教材第3页。 计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。(老师板书) (1)认识钟面上的秒。 师：我们知道计量时间的工具是钟表，请同学们观察这幅钟表图，你发现了什么？(课件出示钟面图，点名学生回答) 学生给出回答：钟面上有三根指针，有12个数字，相邻两个数字间有5个小格。 师：这位同学观察得很仔细，说的也很准确。钟面上最长最细的针是秒针。(老师板书) 师：现在让我们随着秒针的转动在心中开始计时，看看你数到1时，秒针转过几格，数到5时，秒针又转过几格？ 师：秒针走1小格就是1秒，从1个数字走到相邻数字就是5秒。(老师板书) | 
