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人教版四年级数学上册第一单元《亿以内数的认识》教案（六） 第6课时求亿以内数的近似数 教学导航 [教学内容] 教材第13页例7。 [教学目标] 1．使学生理解准确数、近似数的含义，知道它们与日常生活的联系。 2．学会用四舍五入法把一个亿以内数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。 [重点和难点] 重点：掌握用四舍五入法求近似数的方法。 难点：省略尾数时怎样进行舍和入。 教学过程 一、情景引入 (一)认识近似数 1．师：这里有一些数据，比较这些数据有什么不同？(准确数，近似数) 3．师：有些数据前有约字，或后面有多字，这是什么意思？ 4．师：我们的日常生活离不开数，但有时有些数不需要知道到底是多少，如在整个2023年世界杯赛事举行期间，共有大约150万人通过航空电子系统在飞机上收看球赛。这时就需要近拟数。图中这些画横线的数，哪些是近似数？哪些是准确数？ (二)点明课题 师：怎么求近似数呢？这节课我们就学习求亿以内数近似数的方法。 二、探究新知 | 
