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人教版四年级数学上册第一单元《数的产生》教案（十） 教学内容 数的产生 教学目标 1、 知道数是怎样产生的以及数字的演变过程。 2、 在讨论交流中获取知识的形成过程。 3、 教育学生要喜欢数学，乐学数学。 重点难点 理解数的产生过程。 教学资源 课件、教学用书 课时 1课时 备课方式 在学生自主探究中掌握知识，提高运用知识解决问题的能力。 教学过程 一、复习铺垫情境激趣 出示0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 问：这些都是什么？ 那这些数字都是怎样演变而来的？ 这节课，我们就来研究学习《数的产生》 板书课题 学生活动 齐读课题，激发学生学习数学的兴趣 二、探索交流获取新知 师：古时候，人们在生产劳动中，逐渐有了记数的需要。你知道古人是怎样记数的吗？ 学习古人的记数方法。 课件16页中的例题 | 
