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人教版六年级数学上册第一单元《分数乘法》教案（三） 1教学目标 知识目标：使学生理解分数乘整数的意义，在理解算理的基础上，掌握分数乘整数的计算方法。 能力目标：提高学生自主探索与合作交流的学习能力。 情感价值观：使学生感受知识之间的内在联系，建立学好数学的信心。 2学情分析 本节知识在整册教材中占有重要的地位，它是在学生掌握了整数乘法、分数的意义和性质、分数加减法以及约分等知识的基础上进行学习的，又是学生学习分数除法、比、分数四则混合运算及百分数知识的重要基础。于是，我教学时就从学生的已有知识基础和生活经验出发，引导学生在解决身边实际问题的情境中，理解分数乘整数的意义。 3重点难点 理解分数乘整数的意义，在理解算理的基础上正确计算。运用先约分再相乘的方法正确进行计算 4教学过程 4.1.1教学活动 活动1【导入】分数乘整数 无论是足球还是篮球，赛场上同学们的勇敢和拼劲让我感动，因为过程比结果更重要，所以我为同学们买了奖品，我花费的金额需要你们帮我算一算，你们愿意帮我吗？好！有爱心！帮助别人快乐自己！ 活动2【讲授】分数乘整数 1、谁敢和老师比一比，看谁列式列得比较快？ (1)5个12相加是多少？ (2)3个14相加是多少？ 师生同时列式，哪个式子简便？ 结论：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算。 设计意图：通过问题帮助学生回忆整数乘法的意义，为后面理解分数乘整数的意义是整数乘法意义的扩展做铺垫。 三、乐探-探究新知识 1、示 310 +310 +310 你能说出结果吗？怎样算的？还可以怎样计算？ 师：相同整数连加可以用乘法算式表示，那么可以联想到相同分数连加也可以用乘法算式表示，联想是一种很有意义的学习方法。 | 
