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人教版一年级数学上册第三单元《比大小》教案（九） 课题：5以内数的练习 教学 目标 1．使学生进一步理解1～5各数的实际含义，会用5以内各数表示物体的个数。 2．使学生能够熟练地运用＝、＞、＜来比较5以内数的大小。 3．培养学生初步的观察能力和动手操作能力以及语言表达能力。 教学重难点 1．使学生进一步熟练地运用＝、＞、＜来描述数的大小。 2．学生能正确运用所学知识解决实际问题。 教学过程： 一、基础练习 1．开火车数数。 2．说一说上节课学了哪些内容？用＝、＞和＜填空。 34 42 21 55 让学生回顾怎样区分＝、＞和＜，借助顺口溜来记忆。 二、巩固提升 1．完成练习三第1题。 （1）指导学生看第1幅图，然后说说这道题是什么意思。 （2）学生先独立解答，然后全班交流。 2．完成练习三第2题。 指导学生看图理解题意，然后独立解答，小组内相互交流，最后全班评价展示。评选出每组画的同学，让其他学生说说为什么好，好在哪里。 3．完成练习三第3题。 （1）师：从这幅图上你看到了什么？你还想知道什么？ （2）师：数一数，比一比是什么意思？怎样数才不会数错？ 引导学生先数出小狗和小猫以及花朵的数量并把数字写上去，再进行比较。 （3）还可以怎样比？ | 
