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人教版一年级数学上册第三单元《比大小》教案（一） 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册 教学目标： 1、通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。 2、认识符号〉、〈、=，知道它们的含义、读法和作用，并能用符号来表示比较的结果，建立符号感。 3、使学生初步体会到生活中处处有数学。 教学重点：.认识符号〉、〈、=，知道它们的含义；掌握比较多少的方法。 教学难点：会用〉、〈表示比较的结果 教具、学具准备：课件、图片学具、﹤、﹥、=和1-5数字卡片 教学过程： 一、创设情景，生成问题 1、出示课本情境图：小猴子分水果 师：今天，小猴子们摘了很多水果，忙坏了。我们看看有几只猴子？它们摘了什么水果，各有几多少？（学生看图回答问题） （1）摘了这么多水果，三只小猴子该怎么分呢？你能帮帮他们吗？(学生用学具卡片按自己的想法，摆放小猴和3种水果。) （2）让学生摆出图片学具表示数量，设疑激趣：摘了这么多的水果，到底哪一种水果比较多，哪一种水果够分，哪一种水果不够分，老师很想知道，你们想知道吗？那我们来比一比看。 （3）展示学生摆放的结果 【设计意图：设疑激趣，让学生发现问题，积极寻找解决问题的方法】 | 
