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人教版一年级数学上册第三单元《1~5的认识》教案（十） 一、教学目标 1、进一步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。 2、使学生初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简单的方法。 二、教学重难点 重点：掌握适合自己的、自己喜欢的计算方法。 难点：体会用数的组成来计算5以内的加法是最简单的方法。 三、教学过程 1、创设情境，导入新课 (1)电脑演示：美丽的森林里松鼠在四处活动，还伴随着清脆的松鼠的叫声。 (2)老师想知道有几只松鼠，谁愿意帮我？你是怎么知道的？ (3)多媒体继续演示．又跳来两只松鼠。 (学生观察) 师：这时你又看到了什么？想到了些什么？ (4)一共有几只松鼠？说说你是怎么想的。 (根据学生的回答，教师板书：3+2=) 2、合作交流，探索发现 (1)小组合作，探索多种算法。 师：3+2等于几？ 你是怎样算出来的？请把你的方法告诉你小组内的同学们。 (2)全班交流算法。 (对使用不同算法的小朋友给予鼓励，并在3+2=的等号后面板书5) 师：刚才有一位小朋友是用我们学过的3和2组成5来计算的，这个办法很好，你们能用这种方法来算一算吗？ (同桌互相说一说) 四、教学总结 今天同学们都学得很认真，谁能谈谈自己的收获？ | 
