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人教版一年级数学上册第三单元《1~5的认识》教案（四） 第4课时第几 课时目标导航 一、教学内容 第几。(教材第20页) 二、教学目标 1．在具体情境中初步感知基数含义和序数含义，学会区分基数和序数，理解几个和第几的不同，并能用第几来描述物体的位置。 2．在解决实际生活中的关于几和第几的问题中，培养观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力。 3．激发与同伴合作学习的兴趣，体验学习数学的乐趣。 三、重点难点 重点：理解序数的含义，会区分第几和几个。 难点：掌握区分第几和几个的方法。 四、教学准备 学生准备：圆片4个、方片1个。 教学过程 一、情境引入 师：同学们，你们知道这是什么地方吗？有哪些人？(出示教材第20页情境图，学生小组内交流，并派代表回答，全班点评) 师：他们在干什么？(学生集体作答) | 
