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人教版一年级数学上册第二单元《左右》教案（九） 教学内容：教科书第10页的内容。 教学目标： 1、在生活情景中认识左右，感知左右的位置关系，能用左右描述物体所在的位置。 2、经理观察、操作和活动的过程，初步掌握判断左右位置的方法。 3、在游戏活动中，体会位置与生活的密切联系、感受认识左右的必要性。 教学重点：建立左右的标准，初步描述物体的位置。 教学难点：能正确用左右来描述物体的位置。 教学准备：课件、图形卡片。 教学过程： 一、创设情境认识左右 1、认识左右手： 教师：开学到现在已经半个学期了，何老师觉得你们写字越来越漂亮了，你们做一个写字的姿势给何老师看看。哇！姿势真好看！你们握笔的是哪个手？（右手） 请同学们举右手。 另一个手是哪个手？（左手） 请同学们举左手 【设计意图：用学生最熟悉的学习情境--握笔写字引出新知识，更好地激发学生学习的兴趣，使学生在课的开始就处于积极的学习状态，为以下的课堂学习酝酿了良好的情绪。】 2、借助左右手认识左边、右边 （1）教师：左右手是一对好朋友，它们配合起来能帮助我们做很多事情。与左手同侧的就是我们的左边（板书：左），与右手同侧的就是我们的右边（板书：右）。 | 
