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人教版二年级数学上册第三单元《连加连减和加减混合》教案（二 ） 第2课时加减混合 课时目标导航 一、教学内容 加减混合。(教材第28页例3、例4) 二、教学目标 1．结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算方法的过程。 2．掌握100以内的加减混合运算的计算方法，并能正确计算。 3．在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。 三、重点难点 重点：初步掌握100以内数的加减混合运算的顺序及方法。 难点：能正确使用竖式计算加减混合运算。 四、教学准备 教师准备：课件。 教学过程 一、情境引入 师：同学们，大家都喜欢讲故事。现在，谁能看着情境图讲故事？(课件出示教材第28页情境图) 学生讲故事时，关注学生是否发现了情境图中的数学信息。 师：根据图中的信息谁能提出数学问题？(指名学生回答) 对学生提出的一步计算的简单问题可以现场解答。如果学生提出来现在有多少人的问题就进入下一个环节；如果学生提不出来，教师参与启发提出。 【设计意图】用学生喜欢的讲故事的形式激发学生的学习兴趣，了解数学信息，引起学生的探究欲望，自然而然地进入新课。 | 
