|
人教版五年级数学上册第二单元《位置》教案（一） 教学内容：新人教版五年级上册第二单元19～20页 教学目标： 1、结合具体情境，使学生明确竖为列，横为行，在描述位置时要先说列后说行，会用数对表示位置，并能用语言描述数对表示的位置。 2、使学生能在方格纸上准确找出指定的位置，能够用语言描述路线图。 3、使学生初步建立坐标系的概念，感受数学与生活的联系。 教学重、难点： 1、重点：用数对表示指定的位置。 2、难点：在方格纸上画出指定图形或地点的位置。 教学准备：电影票、班级座位图 教学过程： 一、导入新课 板书课题：位置 提问：假如你的家长要来班里开家长会，你怎样告诉他们哪个是你的座位呢？ （第几组第几排） 提问：生活中还有哪些需要确定位置的例子呢？ （举例） 师：以上这些，只要说明是第几排第几个就能确定座位。 二、探究新知 1、教学例1 投影出示班级座位图 （1）说一说 学生观察座位图，想说谁的位置就跟同伴说一说。 （2）想一想 师：吕全同学的位置在哪里？可以怎样说？ 学生可能有不同的回答，只要合理都予以肯定。 | 
