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第十三课时 游戏中的数学 【教学内容】 冀教版数学一年级下册62～63页。 【教学目标】 1、结合熟悉的情境，经历发现信息、选择信息提出问题并解答的过程。 2、能选择合适的信息提出问题，并运用基本的数学知识和技能解决简单的问题。 3、感受游戏活动中也有很多数学问题，增强学习数学的兴趣和数学应用意识。 【教学重点】 结合熟悉的情境，经历发现信息、选择信息提出问题并解答的过程。 【教学难点】 能选择合适的信息提出问题，并运用基本的数学知识和技能解决简单的问题。 【教学准备】 挂图，学具卡片。 【学习方式】 小组合作、交流研讨、动手操作。 【教学类型】 新授课。 【教学过程】 环 节 学生活动 教师活动 设计意图 创 设 情 境 学生各抒己见 学生观察图画 1、谈话：同学们，我们要开展体育活动，你们想搞哪些活动呢？ 2、同学们喜欢这些活动，看，他们也喜欢这些活动，边说边出示图。 创设情境，从学生身边实际出发，让他们有真实的感受，从而激发兴趣 探 究 与 体 验 同桌同学互相说一说。 学生倾听，了解各种数学信息。 学生分组讨论 学生注意听，本组同学认真听，如果有说不全的给补充，与其他组有不同的问题再接着提。 1、（看图）他们在干什么？ 看画面后，请学生到前面给同学们讲一讲。 提问：根据画面上的内容，你能提出哪些数学问题？ 组织学生在小组内交流，教师巡视指导。 2、各组进行汇报， 教师要适当引导点拨。 3、自己动手将提出的问题填写在书上。 教师巡视指导 这一环节，让学生充分观察搜集数学信息。 让学生用数学语言表达数学思维过程，培养学生用数学语言进行交流 并培养提问题的意识。 布置作业：课本第62～63页练一练。 板书设计： 看图说一说 【教学反思】 | 
