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第12课时整理与复习 教学内容 教科书第18页整理与复习，练习六1～5题，7～8题。 第（12）课时 教学目的 1．使学生进一步理解百分数的意义，熟练掌握百分数与分数、小数的互化的方法，沟通知识间的联系，能将所学知识进一步条理化和系统化。 2．能应用百分数的知识解决简单的实际问题，进一步培养学生解决问题的能力。 3．让学生在解决百分数实际问题中，进一步感受数学与生活的联系，体会数学的价值。 教学重点 运用百分数知识解决问题。 教学难点 运用百分数知识解决问题。 教学准备 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 复习引入 1．谈话揭示课题 教师：同学们，百分数单元的新课学习已经结束了。今天我们一起来对这一单元的知识进行整理和复习。 板书：百分数单元整理和复习 2．看到课题，你准备从哪些方面去整理和复习。 交流 探究新知 1．系统整理 指导学生用自己喜欢的方式，将百分数单元知识整理在作业本上，注意突出所学知识点间的系。 巡视，对不会整理的学生给予指导。 （2）小组交流。 2．汇报展示，交流评价 教师：展示、汇报你的整理情况？ 对学生的整理进行评价 独立整理后本单元知识 在小组中说说是怎样进行整理的。 仔细地听，待会对他的整理情况提出你的看法或者建议。 归纳升华 教师：同学们，大家的整理和汇报的过程，实际上就是对百分数这一单元知识进行回忆和梳理的过程。那么，这些知识之间有没有联系？有什么联系？ 1、百分数的意义。 2、小结百分数和分数的联系和区别。 1、举例说百分数的意义？ 2、举例说明百分数和分数之间有什么区别和联系？ 巩固练习 3、完成练习六第1～3题。 独立完成 应用拓展 1．教科书第19页第4～5题 2．学生独立完成教科书第19到20页第7～8题。 读题，质疑，独立解答 课堂小结 通过这节课的整理和复习，你最大的收获是什么？关于百分数知识，你还有什么问题？ 课后反思 | 
