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第4课时长方形和正方形面积的计算（2） 教学内容 教材Ｐ32，例2及相关的课堂活动2题，练习六。 教学目标 １．初步掌握长方形面积的计算方法，会运用公式计算长方形的面积。 ２．透实验－发现－验证的学习方法，培养学生观察．质疑．分析．解决问题和动手操作的能力。 ３．在实验中．操作中体验学习的乐趣，培养学生的探索和创新意识。 教学准备 教具 视频展示台。 学具 钉子板．橡皮等。 教学过程 教师活动 学 生 活 动 复习引入 谁还记得上节课我们学的什么内容吗？长方形面积公式是怎么样的呢？ 抽生回答长方形面积公式。 长方形面积＝长×宽 探究新知 1、教学例3 （1）求长方形积。 出示电视机荧屏是什么形状？（长方形） 怎么计算呢？ 48×27＝＿＿＿＿＿cm2 （2）遮电视机的方巾是正方形，它的边长是9分米。 它的面积应该怎么计算呢？ 分组讨论，交流。 （3）小结：长方形面积＝长×宽，正方形的长和宽都是一样的，就是边长；所以正方形的面积＝边长×边长。 板书：正方形的面积＝边长×边长 ２． （1）抽生回答，计算电视机荧屏的面积。 抽生汇报。 （2） 小组讨论，全班交流。 （3）小结正方形的面积公式。 巩固新知 课堂练习 1．练习六第2题。 独立审题，说思路，列式解答。 2.练习六第4题填表。 根据长．正方形的面积计算公式完成表格。 3．练习六 第5题。 配一块与方桌面同样大的玻璃，这块玻璃的面积是多少？ 1．动作操作，小组互相交流。 2．运用公式，独立完成。 3．独立完成，全班交流。 4．独立完成，集体评讲。 １．运用公式，解决问题。 ２．独立思考，小组交流。 课堂小结 通过今天的学习，发现同学们能非常熟练的运用所学的新知识，希望你们继续努力，学到更多的知识。 | 
