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第2课时 两位数乘两位数（2） 教学内容 教材P3~例4，P4课堂活动第2题，练习一第4~9题和思考题。 教学目标 1、探讨两位数乘两位数的乘法估算的方法，并能正确估算。 2、通过练习，进一步理解乘法的意义，能正确、较快地计算两位数乘整十数。 3、引导学生积极参与学习活动，培养喜欢数学的兴趣。 教学重点 探讨估算方法。 教具准备 口算卡片等。 教学过程 教师活动 学生活动 复习引入 引导学生回顾所学知识，重温两位数乘整十数的计算方法。 1、回顾：上节课学习了什么知识？ 2、说一说：20×30，你是怎样口算的？ 主动探索 学习新知 阿姨的小卖部有许多商品，学校买了16个篮球球，大约要多少钱？你能帮忙算一算吗？ 出示例4图： 1、怎样列式？ 2、集体讨论估算方法。 3、指名说说。 1、先自主探索估算方法。 2、同桌互相说一说。 反馈练习 练习一第7题。 1、学生先独立完成。 2、同桌互相说一说。 3、全班交流算法。 1、学生先独立完成。 2、同桌互相说一说。 3、全班交流算法。 课堂练习 1、P5~4 2、P5~5，怎样列式计算？ 3、P5~6，夺红旗游戏。 解决问题： 7~8题。学生先看懂图意，再独立完成，最后你还能提出那些数学问题？ 思考题，先独立思考，再全班交流。 1、学生独立连线，说说怎样想、算最快。 2、写出算式并计算。 3、在小组中积极表现，增强集体荣誉感。 4、解决问题，独立列式计算，再全班交流。 课堂小结 今天我们学习了什么知识？你有什么想法和收获？ 全班说一说。 | 
