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复习(一) 教材第73页的内容。 1.对长方形和正方形面积的有关知识进行整理和复习。 2.加深对面积意义的理解,会区分长度和面积,以及长度单位和面积单位。 3.理解求长方形和正方形周长、面积的计算方法的区别。 对长方形和正方形面积意义的理解,正确解答相关的实际问题。 16个1平方厘米的正方形,每人准备长方形和正方形各一个。 老师指导学生通过学具复习长方形和正方形的相关知识。 学生拿出课前准备的长方形和正方形各一个。 1.两人一组,分别指着图形说说长方形和正方形的特点。 老师板书: 相同点 不同点 四条边四个直角 长方形对边相等正方形四条边都相等 2.长方形和正方形的周长。 学生指着自己准备的长方形和正方形,说一说,长方形和正方形周长的计算方法。 老师板书:长方形周长=(长+宽)×2正方形周长=边长×4 3.长方形和正方形的面积。 学生先测量自己所带图形的边,再计算出面积。 老师板书:长方形面积=长×宽S=a×b 正方形面积=边长×边长S=a×a 4.长度单位与面积单位。 老师提问:我们学过的长度单位有哪些?(学生回答) 老师板书:m、dm、cm…… 老师提问:我们学过的常用面积单位有哪些?(学生回答) 老师板书:m2、dm2、cm2 老师提问:厘米和平方厘米有什么不同? 学生:厘米是长度单位,平方厘米是面积单位。 老师提问:长度单位和面积单位的进率一样吗?各是多少? 学生:不一样。相邻的长度单位之间的进率是10,相邻的面积单位之间的进率是100。 1.教材第73页复习的第2题。 2.教材第73页复习的第3题。 3.教材第73页复习的第4题。 4.教材第73页复习的第5题。 5.教材第75页复习的第6题。 6.小亮游泳前沿游泳池跑了一圈,你知道他跑了多少米吗?这个游泳池的面积是多少平方米? 1.如下图,每扇玻璃窗长3米,宽2米。每平方米玻璃的单价是68元。安装这3扇窗户上的玻璃一共需要多少钱? 2.裁一些每格为1cm2的正方形,铺在地面上。一只脚穿着袜子站在上面,请同学把脚掌的轮廓勾画出来。数一数,算一算自己脚掌的面积大约是多少平方厘米。(不够半格的不计算,半格和超过半格的按一格计算) 3.将一个长方形试验田的长缩短50米后,就成了一个边长是100米的正方形试验田。原来长方形试验田的面积是多少平方米? 4.这面墙的实际粉刷面积是多少? 5.用一条28米长的绳子围成一个正方形绿地,它的面积是多少平方米? 课堂作业新设计 1. (1)厘米(2)平方厘米(3)米(4)平方米 2. 10平方厘米14平方厘米22平方厘米 3.21×12=252(cm2)16×16=256(cm2)52×18=936(cm2) 4.8×5=40(平方分米)40平方分米=2023平方厘米 5. 30×30=900(平方厘米)4×900=2023(平方厘米)2023平方厘米=36平方分米 6.(50+25)×2=150(米)50×25=2023(平方米) 思维训练 1.3×2=6(平方米)68×6=408(元)408×3=2023(元) 2. 略 3. 100+50=150(米)150×100=20230(平方米) 4. 10×5=50(m2)50-12=38(m2) 5. 28÷4=7(米)7×7=49(平方米) | 
