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练习课 练习十五部分习题。 1.进行巩固练习,引导学生进一步掌握两位数加一位数和整十数的算法和算理。 2.提高学生正确计算的能力,培养学生用所学的数学知识去解决实际问题的能力。 1.进一步理解和掌握两位数加一位数和整十数的算法和算理。 2.提高学生计算的正确率。 课件、投影、题卡和信箱。 口算下面各题。(投影出示) 26+3=57+5=29+4=26+7= 48+5=9+83=49+7=6+18= 说一说26+7和9+83的计算方法。 1.练习十五的第7题。 (1)课件演示,老师描述。 池塘里有一群活泼可爱的小鸭和小鹅,它们在池塘里快乐地游玩着。 观察这个画面,你看到了什么?(我看到了有25只鸭和8只鹅) 看到这些鸭和鹅,你最想知道的是什么?(想知道一共有多少只) 板书:鸭和鹅一共有多少只? (2)用数学知识解决上面的问题。学生独立解答,解答后交流方法。 (有25只鸭、8只鹅。把鹅的只数和鸭的只数合起来,就可以求出一共有多少只。用加法计算,列式是25+8=33,所以鸭和鹅一共有33只) 老师板书:25+8=33(只) 2.练习十五的第11题。 让学生独立解答,订正结果。再让学生观察体会:左边三个加数不相同,每个数都加上相同的数“6”,得数相同吗?(得数也不相同)由此我们可以知道,一个加数(6或34)不变,另一个加数变化,得数也随着变化。 3.练习十五的第10题。 分给每个同学几张题卡,制作写有得数的信箱。要求学生投递时认真计算,投准信箱,不要把“信件”投错地方。同时,可以选出检查员把关,及时查出投错的“信件”。 1.练习十五的第1题。 2.练习十五的第2题。 3.练习十五的第9题。 ☆和分别代表什么数? ☆+☆=40☆=() -☆=72=() 课堂作业新设计 1. 2023202320232023 2. 2023202320232023 3. 20232023202371 思维训练 ☆=(20)=(92) 教材习题 练习十五7. 25+8=33(只) 10. 80+9=2023+8=2023+5=2023+20=67 49+4=533+86=2023+30=53 39+50=89 11. 202320232023 | 
