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教学内容 口算两位数加减两位数。(课本第45页-46页例1、例2，做一做习题，练习十二第1-4题) 教学要求 掌握口算两位数加减法两位数(和在100以内)的方法，进一步培养学生的口算能力。 教学重点 掌握口算两位数加减法两位数(和在100以内)的方法 教学难点 进一步培养学生的口算能力。 教学过程 一、复习 1、口算 34+8 32-14 3+7 61-6 42-20 15+30 69+4 88-80 2、填空。 18=( )+8 46=40+( ) 62=( )+2 71+70+( ) 二、新授 1、出示课本上准备题。32+40+6 47-10-8 要学生看版式说得数，由此引入新课：两位数的加减法，以前学过笔算，出可以用口算。 揭示课题：口算两位数加减法。 2、教学例1。 出示第(1)题：64+25 教师引导学生想：怎样改成已经学过的口算?把25看成哪两个数的和?该怎么办?教师逐步板书： 64+20=84 64 + 25 = 89 想： 84+5 =89 84 出示第(2)题：28+37= 启发学生说说怎么想?指名回答后板书： 28+37= 65 28+30=58 58+7=65 引导学生小结：谁能说说口算两位数加两位数的方法?(从高位算起，用第一个加数加第二个加数的整十数;再用第一步计算的结果加第二个加数个位上的数。) 提问：还能想出别的算法吗? | 
