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教学内容 三位数的数法 教学要求：认识新的计数单位百和千。了解每相邻两个计数单位之间的十进关系。借助计数器掌握三位数的数法，并在数数中加深对十进关系的理解。 / 教学重点：认识新的计数单位百和千。了解每相邻两个计数单位之间的十进关系。 教学难点：借助计数器掌握三位数的数法，并在数数中加深对十进关系的理解。 教学过程： 一、 复习 1、 提问：最大的一位数是多少?加上1位是几位数? 2、 按照10、20、30、、、、、的规律要全体学生数到90，再数91、92、、、、、、99。再加上1所得的和是几位数? 3、 怎样数一百以后的三位数? 二、 新授 板书课题：三位数的数法 1、 教学例子1 (1) 出示小木块，一个一个地数，从1数到10，教师板书：10个一是十。提问：十里面有几相一? 出示十个木块一条的实物或图片，一十一十地数，从10 数到100，提问：一百里面有几个一?几个十? 板书：10 个十是一百。 (2) 出示把10个小木条换成由100小木块排成的一层木块，说明数大些的数，可以一百一百地数，从一百数到九百。 提问：九百里面有几个一百?再添上一个一百是多少? 板书：10 个一百一千。 | 
