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教学目标： 1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，让学生初步感受多位数，培养学 生的实际分析能力。 2.使学生掌握万以内数的读法，会正确地读出万以内的数。 3.培养学生的动手能力和口头表达能力。 4.培养学生的小组合作意识和能力。 5.发挥学生的创造性和主动性。 教学 过程： 一.课前收集资料，感知四五位数 学生课前收集资料，写在卡纸上，并贴在黑板上。 昨天同学们都收集了电脑的价格，现在请同学将它们贴到黑板上来，让大家来看看你的成果。 二.分类 师：黑板上有这么多数，请你先轻轻的试着读一读，然后观察这些数的特点，并给这些数分分类。 生：这两类数一类中有零，另一类没有零。 三.读法 1.没有零的数的读法。 师：你觉得哪一类数读起来比较容易?谁能来读一读? 读这些数有什么好方法? 出示板书： 从高位起，按照数位顺序读; 万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位是几就读几百 2.有零的数的读法 。 师：这些有零的数你会读那一个?你能找出和他同一类的数吗? 学生小组讨论。 师：每个人先独立思考，再在小组中交流。 师将黑板上的数移位。 | 
