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教学目标 1、使学生进一步掌握三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。 2、使学生在探索算法的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣，发展数学思考。 教学过程： 一、揭示课题 二、计算练习 1、笔算并验算 (出示)比一比，算一算 6+8 7+9 6+3 5+7 60+80 70+90 60+30 50+70 (口算交流) Q：第二行的几道题你是怎样算的?(同桌说一说) 比一比，两组题有什么相同的地方和不同的地方? (学生比较异同) 强调：在计算时，哪一位上的数相加满十，都要向前一位进一。 (板书)265+137 472+58 要求计算并验算(学生做在课堂本上) 2、练习五第2题 校对板演，集体订正 Q：计算中要注意些什么? 1)相同数位对齐; 2)从个位加起; 3)哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。 Q：怎样验算加法? 交换加数的位置再加一遍 | 
