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练习三。(教材第38~39页) 1.进一步巩固两位数乘两位数的计算方法和估算方法,提高学生运用所学知识解决实 际问题的能力。 2.使学生感受到数学来源于生活又服务 于生活,体会到数学的价值,增强学生学好数学的信心。 重点:两位数乘两位数的计算方法。 难点:培养学生的数学素质。 多媒体课件、实物投影仪、口算卡片。 1.经过大家的共同努力,我们已经完成了对两位数乘两位数的研究,掌握了两位数乘两位数的计算方法和估算方法,并能解决一些实际问题。 师:这节课,我们就把这部分内容进行一下练习。(板书:练习三) 2.口算下面各题。(投影出示) 200×8=17×100=12×400=16×200= 42×20= 50×60= 14×200= 15×50= 1.复习旧知。 师:大家还记得乘数是整十数的乘法的计算方法吗?谁能告诉大家。 生1:先把乘数中0前面的数相乘,再看两个乘数的末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添上几个0。 师:非常好,有谁能说一下两位数乘两位数的口算方法吗? 生2:把一个乘数拆分成一个整十数和一个一位数,并用它们分别去乘另一个两位数,最后把它们的积相加。 生3:也可以用列表法或数的组成计算。 师:大家还记得两位数乘两位数的竖式计算法则吗?谁能告诉大家。 生4:先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数,得数的末位和第二个乘数的个位对齐。 生5:再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数,得数的末位要和第二个乘数的十位对齐。 生6:最后把两次乘得的积加起来。 师:大家还记得两位数乘两位数的估算方法吗?谁能告诉大家。 生7:把两个乘数分别看作与它们接近的整十数,再用口算的方法算出结果。 生8:把其中的一个乘数看作与它接近的整十数,用口算的方法算出结果。 师:大家都记得啊!下面我们就来用它们解决问题吧。 2.师用课件出示教材第38~39页“练习三”的第1、2、3、7题。 学生独立完成,教师巡视辅导。做完后交流。 第1题要让学生结合图形说说算法。 第2、3题让学生说说是怎么想的。 第7题要让学生找出错误的地方,巩固用竖式计算的方法。 3.师用课件出示教材第38页“练习三”第5题。 学生独立完成,教师巡视辅导、了解学情。做完后交流。 实验小学共有24个班。运动会前夕,学校为每个班买了一副羽毛球拍,又买了 12套飞镖玩具作为奖品。 请你算一算: (1)买羽毛球拍需要多少元? (2)买飞镖玩具需要多少元? (3)—共需要多少元? 师:先估算一下,然后在练习本上独立完成。 学生独立完成,教师巡视辅导、了解学情。 学生完成后,指名板演,教师明确答案。 教师分别出示教材第39页的第8题和第9题。 学生独立完成,教师巡视辅导。 学生完成后,指名板演。教师最后要明确答案。 师:这节课我们有哪些收获呢? 生1:我巩固了两位数乘两位数(进位)的竖式计算方法。 生2:我巩固了用两位数乘两位数计算解决实际问题。 生3:我现在算起来快多了。 …… 师:大家学得很不错,下节课我们学些什么呢?大家可以提前预习。 【设计意图:通过整节课的回顾可以让学生对知识的形成过程进行梳理,使学生头脑中对知识有一个更系统的认识,通过质疑培养学生大胆提出疑问的习惯】 练习三 乘数是整十数的乘法的计算方法。 两位数乘两位数的口算方法。 两位数乘两位数的竖式计算法则。 两位数乘两位数的估算方法。 A 类 请你帮小鸭子们回家。 (考查知识点:两位数乘两位数的竖式计算方法;能力要求:会熟练计算两位数乘两位数) B 类 你知道下列汉字所代表的数字是几吗?(不同的汉字代表不同的数字) (考查知识点:两位数乘两位数的竖式计算方法;能力要求:培养学生的逻辑推理能力) 课堂作业新设计 A 类: B类: “努”代表6,“力”代表8;“加”代表3,“油”代表2。 教材第38页“练习三” 1. 11×14=20232023202316×18=288 2. 20232023202300 3. 26×10=202304+260=20238×7=20238×30=2023336+2023=2023 4. 10×80=800或20×40=20230×60=2023或30×40=2023 50×70=202360×70=202340×70=202330×80=2023或40×60=2023 5. 202320232023202320232023666竖式略 6. 不对54×24的结果应该比2023大,比2023小。 不对37×84的结果应比2023大,比2023小。 不对12×35的结果应该比350大,比800小。 不对35×72的结果应该比2023大,比2023小。 7.4 31 42 4 8. 35×28=980(个) 9. 12+10=22(箱)24×22=528(瓶) 10. (1)15×32=480(元) (2)46-32=14(人)30×14=420(元) (3)480+420=900(元) 11. (1)12×36=432(千米)202300 在甲港的东面。 432-400=32(千米) 距甲港32千米。 (2)36×18=648(千米)(表示位置略)800-648=152(千米)距乙港152千米。 | 
