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李洁老师准备的课时《植树问题》。在我们全体数学老师一起去听了这节课后，我们又一起进行了研讨。 我们先从她这一节课进行了建议，有从学习目标上来分析，有从课堂上的评价语来建议，也有老师从板书上对她进行了指导，在众多老师的指导后，李洁老师又进行了自己的反思。高校长也从表现性评价来进行了指导，听完后对我自己也有所提升。尤其是想这种问题解决类的课题，怎么来达成学习目标，哪些目标是适合用表现性评价，我都有所启示。在听完后我又和我自己的课堂联系起来，在李洁老师的课堂上和我的课堂来对比，我的不足就是没有让学生来充分的参与到课堂上来，我讲的还是过于的多了，没有做到真正的放手，真正的把课堂交给学生。学生在研究“两端都栽”的过程中，李洁老师就是放手让学生自己去探究，这点非常好，也是我在今后的而课堂上应该多注意的地方。每一次的教研都是对我自己的一次成长！ | 
