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人教版三年级上册《倍的认识（2）》数学教案 第5单元 倍的认识 第2课时 倍的认识（2） 【教学内容】 教材第52页例3。 【教学目标】 进一步巩固倍的含义。运用倍的知识，利用画线段图来分析、解决求一个数的几倍是多少的实际问题。 【教学重难点】 重 点：利用画线段图，理解求一个数的几倍是多少的算理和方法。难 点：利用画线段图，正确分析数量关系，明确解题思路。 【教学过程】 一、创设情，引入新课 1.看图填空。 ○○○ ●●●●●●●●●●●● ○有（）个，●有（）个，●的个数是○的（）倍。 2.出示第50页做一做第2题。 摆一摆，第一行摆5根小棒，第二行摆的是第一行的4倍，该摆多少根呢？你是怎么摆的？ 小组内讨论交流，学生动手摆一摆，说一说。 指名汇报摆的方法，师归纳：第二行要摆第一行的4倍，也就是要摆4个5根，一共是20根。 3.同学们真聪明，不但会求一个数是另一个数的几倍，还能用小棒摆出一个数的几倍是多少。如果没有小棒怎么办呢？你想知道求一个数的几倍是多少的方法吗？ | 
