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人教版一年级上册《8、7、6加几》数学教案 第二课时 8、7、6加几 教学内容：教科书第91-92页8、7、6加几。 教学目标： 1、使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解凑十法，并能正确熟练的计算8、7、6加几。 2、培养学生合作学习和数学应用的意识。 教学过程： 一、导语： 公园里正在举行数学游园会，同学们，你们想参加吗？好，老师这就带你们去。 二、新授： 1、我们先去聪明屋，看看那里的题你会不会做。 2、出了聪明屋，我们再去智慧山瞧瞧。 请同学们把3座山峰上的3个数字加在一起，看谁先找到好方法，最快算出来。 通过此题是学生能熟练运用凑十的方法计算，加深理解。 3、接下来我想实现同学们的一个梦想，你们喜不喜欢天上一闪一闪的小星星呀？你想不想把它摘下来呀？今天老师就让你们的梦想成真。大家看前边的黑板，我们把它看作蓝天，上面贴着12颗小星星，星星上都有数字。我请两位同学上来，一个人摘左边的星星，另一个摘右边的星星，然后把两颗星星上的数字加在一起，谁愿意来摘星星？ (一)教师指导操作： 1．学生分别摘下两个数字星星。（数字是几不限制） 2．教师列出算式，例：（学生口述，教师板书） 3．提问： 你是怎样算的？（例：先把8凑十，8凑十需要2，把6分成2和4，8与2凑十，10加4得14） 注：前三道题教学方法同上。 | 
